|
|
Tarikh |
: 05 April 2024 |
Masa |
: 02.30 Petang – 03.30 Petang |
Lokasi |
: NADI Ulu Seperi |
Peserta |
|
TUJUAN:
- Pelajar dapat menyatakan cahaya bergerak lurus melalui aktiviti yang dijalankan
- Menjelaskan pemerhatian mengenai cahaya bergerak lurus boleh dipantulkan dan juga dibiaskan
- Menjelaskan pengertian pantulan dan pembiasan kepada para pelajar
- Mendedahkan murid dengan sifat-sifat cahaya
AKTIVITI:
- Para pelajar belajar mengenai cahaya melalui lagu yang ditayangkan di Youtube iaitu https://www.youtube.com/watch?v=JAeRCi2f7uc
- Seterusnya, para pelajar menonton https://www.youtube.com/watch?v=xJYJ6t51E10 untuk mempelajari sifat-sifat cahaya
- Petugas menunjukkan bahan-bahan yang akan digunakan untuk eksperimen sifat-sifat cahaya tersebut
- Pelajar membuat ujikaji dan membentangkan hasil kerja masing-masing secara berkumpulan
|
|
Tarikh |
: 04 April 2024 |
Masa |
: 03.30 Petang – 04.30 Petang |
Lokasi |
: NADI Ulu Seperi |
Peserta |
|
TUJUAN:
- Menerapkan nilai cintakan tanah air dan mempunyai semangat patriotik dalam diri peserta
- Memupuk perpaduan antara kaum dengan melibatkan diri dengan aktiviti perpaduan
- Menghargai dan mengenang jasa pejuang kemerdekaan negeri-negeri dan juga negara Malaysia
AKTIVITI:
- Pertama sekali, petugas membuka layar Youtube dan memperkenalkan semua bendera negeri di Malaysia melalui pautan https://www.youtube.com/watch?v=46QYWSzZ9OM
- Seterusnya, para peserta diuji dengan beberapa soalan untuk memadankan bendera negeri di Malaysia dalam Wordwall https://wordwall.net/ms/resource/21234573/kuiz-bendera-negeri-di-malaysia
- Mereka memadankan nama negeri kepada bendera-bendera yang dipaparkan
- Peserta belajar mengenali bendera negeri-negeri di Malaysia dengan paparan jawapan yang betul di akhir kelas
|
|
Tarikh |
: 04 April 2024 |
Masa |
: 10.30 Pagi – 11.30 Pagi |
Lokasi |
: NADI Ulu Seperi |
Peserta |
|
TUJUAN:
- Melatih pelajar mereka kad raya digital dengan menggunakan aplikasi Canva
- Mencungkil bakat kreatif para pelajar dalam merekacipta kad ucapan bertema sesuai citarasa mereka sendiri
- Membiasakan para pelajar untuk menyediakan kad raya digital di hari Aidilfitri sesuai kepesatan teknologi masa kini
- Merapatkan hubungan persaudaraan antara keluarga yang berjauhan dengan membuat perkongsian kad digital hari raya
AKTIVITI:
- Para peserta diajar memilih templat kad untuk reka bentuk yang menarik dan pantas melalui pustaka Canva
- Mereka mula menyesuaikan kad mereka untuk mendapatkan rupa dan hasil yang betul dengan menukar warna, fon, mesej dan imej
- Setelah itu, peserta menyampaikan kad mereka mengikut cara mereka sendiri dengan menghantar mesej peribadi dengan hanya mengklik ruang letak teks ke dalam templat kad
- Akhir sekali, mereka diajar untuk menjemput rakan-rakan lain ke ruangan tambahkan alamat e-mel untuk meninggalkan mesej dalam masa nyata
|
|
Tarikh |
: 04 April 2024 |
Masa |
: 02.30 Petang – 03.30 Petang |
Lokasi |
: NADI Ulu Seperi |
Peserta |
|
TUJUAN:
- Melatih koordinasi tangan dan juga mata para peserta
- Memberikan fokus kepada peserta untuk bermain sambil belajar
- Meringankan beban mempelajari fakta asas matematik dengan lebih berkesan dan mudah difahami
- Meningkatkan kebolehan para peserta menggunakan papan kekunci dan tetikus dengan cekap dan mahir
AKTIVITI:
- Para peserta didedahkan dengan lima kaedah untuk mencari jalan keluar daripada labirin
- Penjelasan daripada petugas adalah sumber bacaan daripada pautan di https://puzzlegenius.org/techniques-for-solving-mazes/
- Petugas membuka laman web Math Is Fun di https://www.mathsisfun.com/games/mazes.html dan memulakan latihan labirin kepada para peserta
- Petugas memberi demo cara memainkan permainan tersebut dengan cara menggunakan tetikus dengan betul
|
|
Tarikh |
: 03 April 2024 |
Masa |
: 03.30 Petang - 04.30 Petang |
Lokasi |
: NADI Ulu Seperi |
Peserta |
|
TUJUAN:
- Memperkenalkan dan mengajar langkah-langkah membina graf mudah kepada para peserta
- Peserta belajar mengumpulkan dan merekodkan data dengan mudah
- Menerapkan minat mempelajari subjek matematik dengan visualisasi yang didapati daripada internet dan juga Youtube
AKTIVITI:
- Pertama sekali, petugas menjelaskan defini graf, jenis graf, ciri-ciri dan juga kegunaannya kepada para peserta dengan rujukan daripada https://app.pandai.org/note/read/kssm-gf-09-01-01/kssm-f3-gf-01/jadual-dan-graf
- Seterusnya, petugas membuka laman web Wordwall bertajuk ‘Langkah-Langkah Membina Graf Bar Mudah’ untuk latihan para peserta
- Para peserta memainkannya di pautan https://wordwall.net/ms/resource/2096161/langkah-langkah-membina-graf-bar-mudah
- Peserta memahami cara membuat graf mudah dan berjaya menjawab soalan yang diberikan di Wordwall